26.01.2021 г. в рамках
интеграционной программы Русского центра состоялся онлайн-семинар «Практические
аспекты подготовки к государственной итоговой аттестации (Единому
государственному экзамену) по русскому языку» с участием педагогов из Рязанской
области. Участником онлайн-семинара от МОУ СШ №6 г.Снежное стала учитель
русского языка и литературы Заборовская Э.В. Мероприятие проходило с целью
эффективной и качественной подготовки учащихся к экзаменам по русскому языку.
Спикером семинара выступила учитель русского языка и литературы высшей
квалификационной категории, сопредседатель совета Рязанского регионального
отделения общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей
литературы и русского языка» Елена Ивановна Храпова.
Елена Ивановна в процессе конференции
сделала акцент на том, что подготовка к итоговой аттестации – это всегда
ответственный процесс. И от того, насколько грамотно он будет построен, зависит
результат. Е.И. Храпова отметила важным то, что начинать работу к итоговой
аттестации нужно уже с 5-го класса. Далее она поделилась личным опытом
подготовки учащихся.
На
первом этапе проводится диагностика остаточных знаний за курс начальной школы.
Но одной диагностикой не обойтись. Следует выявить психические процессы
обучающихся, влияющие на усвоение получаемых знаний: внимание, память,
мышление, темперамент. А потом уже, исходя из этих данных, строить
индивидуальную и групповую работу. Обязательно проводить с детьми нужно
тестовые работы с последующей взаимопроверкой и Онлайн тестирование…
Использовать нужно фронтальную и индивидуальную работу по выполнению заданий
КИМов с последующим анализом и выставлением баллов. Закреплять орфографические
навыки, пунктуационные…
Следующим этапом – научить находить и
объяснять орфограммы в тексте. Следует обогащать словарный запас школьников, работать
по определению лексического значения слова, знакомиться с нормами лексической
сочетаемости, принципами синонимической замены. Учащиеся должны овладеть и
другим важным умением: связно и адекватно выражать свои мысли, строить
коммуникативно-целесообразные высказывания в устной и письменной форме, что
необходимо при написании сочинения. Выпускники должны уметь выполнять
многоаспектный анализ текста.
Е.И. Храпова считает, что психологическая
устойчивость выпускников является одной из основных характеристик,
способствующих успешной аттестации, поэтому важным условием успешной подготовки
к экзамену, а затем и сдачи его, есть наличие положительного контакта
учитель-ученик, отсутствие нервозности, создание благоприятной атмосферы для
учеников.
Обязательным есть приобретение
учебно-методического пособия ФИПИ и пособия, авторами которых являются
разработчики контрольно-измерительных материалов. Учебные пособия содержат
варианты экзаменационных работ для подготовки к итоговой аттестации по русскому
языку, утверждённых ФИПИ и Федеральной службой по надзору в сфере образования и
науки РФ. Пособия позволяют эффективно организовать как фронтальную работу в
классе, так и самостоятельную - дома, осуществлять дифференцированный и
индивидуальный подходы. Предложенная система позволяет каждому учащемуся
выполнять задания в необходимом для него количестве и в доступном для него
темпе.